實驗課程計畫侵蝕社大主體 教育部：跨體系合作

【記者張穎容台北報導】社區大學全國促進會今（12）日召開記者會表示，教育部推出「補助大專校院與社區大學合作實驗性課程計畫」，以支持社大創新發展為名，卻將大學設為唯一申請主體，讓社大只能以合作對象的身分參與，要求教育部與社大重新協商。教育部則指出， 合作課程計畫聚焦跨體系合作。

全促會於10月29日發布反對聲明，各地社大也自主發起拒絕申請的連署，截至本月9日已有約6成社大參與，並要求教育部終身司立即凍結草率計畫、退回重議，與社大展開實質協商，重新檢討申請主體、計畫內容及資源投入方式。

教育部指出，合作課程計畫的主軸，是由社區大學與大專校院合作，每學期共同開設至少3門社區大學課程、無償提供3間不限時且符合成人使用條件之教室，及依社區大學需求辦理人員增能培訓等。

教育部說明，合作課程計畫聚焦跨體系合作，開課主體為社區大學，並在保有各自特色的基礎上，共同規畫課程，雙方並得共同具名申請計畫。欲參與課程的民眾須先成為社區大學的學員，方能報名課程；計畫經費的運用依雙方協調結果，就社區大學部分經費將由教育部委託的大學逕撥予社區大學，用以確保社區大學的主體性及經費運用的自主性。

教育部強調，合作課程計畫不論在課程規畫設計、經費分配及招生，社區大學都具有主體性及自主性。社區大學多元意見為精進政策的主要參據，因此鼓勵理性溝通與交流，期待中央、地方及社區大學三方共同致力互助共好，落實社區大學發展條例精神，共同形塑優質終身學習場域，以達全民終身學習、社區永續發展。