【記者張穎容台北報導】2026年中華民國教育學術團體聯合年會今（15）日舉行，並表揚各學會推薦的「木鐸獎」與「服務獎」優良教育人員；佛光山佛光大學校長趙涵㨗致力資訊科技、大力推廣華語教育，獲世界華語文學會推薦，榮獲木鐸獎，他說：「很榮幸有機會獲獎，也期盼在AI時代，語文教育與人文教育能在專業中發掘AI無法取代的核心價值。」
趙涵㨗擁有美國普渡大學電機工程博士學位，曾任教育部電算中心主任、國立宜蘭大學及東華大學校長，此次獲獎事蹟涵蓋數位教學、資訊人才培育與偏鄉教育。以資訊科技專業見長的他，如何與華語文教育結緣，並獲得學會推薦，背後有一段值得探究的故事。
趙涵㨗在國立東華大學服務期間，大幅擴展境外生與華語教育的參與規模和能量，從一年兩人增至一年兩百人，並推動多項重大華語文計畫，更為生前從事華語文教育的二姐趙涵華，以她之名設置博士華語文教育獎學金，也自此與華語文結下不解之緣。
趙涵㨗以資訊科技專業見 長，但過去擔任大學校長期間推動多項重大華語文計畫。圖／人間社記者陳保吉
佛大深耕華語教育 吸引國際生來台
趙涵㨗分享，曾有學習華語的畢業生，在結業典禮穿上學士袍，來到我的辦公室，請我幫他們撥穗，「雖然華語教學不是我的強項和專業，但一路推動這個領域的發展，看到學生真心表達感謝，讓我覺得這樣的付出是很值得的」。
到佛大服務後，趙涵㨗持續推動華語文教育，希望能夠讓更多的國際生來台灣留學，了解台灣、熱愛台灣，學習在台灣的語言、正體字、以及各式各樣的生活方式，其中，超過五分之四從巴拉圭來台學習華語的學生，選擇到佛光大學就讀，展現學校在國際華語教育上的吸引力與成果。
此外，佛大連續獲得教育部「大專校院外國學生華語文能力精進計畫」補助，大力推動華語文教育發展，學校也積極培育華語教學專業人才，113年至115年間已培訓80名華語師資，持續充實教學人力與能量；116年度計畫亦已提出申請，目前正待核定。
趙涵㨗（右3）獲得獲得世界華語文學會推薦，榮獲本屆木鐸獎。圖／人間社記者陳保吉
趙涵㨗談AI挑戰 人文價值難取代
趙涵㨗指出，回顧過往職涯，有許多運用資訊科技協助偏遠地區教育和華語文教育發展的機會，隨著人工智慧（AI）技術快速發展，也將持續探索如何運用AI串聯不同教育領域，讓科技發揮更大的教育價值。
AI科技現在席捲全球，造成語言教育面臨極大挑戰。趙涵㨗指出，在AI快速發展的時代，「更應重新思考教師無法被AI取代的角色」，尤其是將文化背景與語言教學相互結合的能力。
趙涵㨗表示，華語文中的許多詞語蘊含深厚的文化精神與情感意涵，並非單從字面便能理解，AI未必能精準掌握其中的情境、心境與言外之意，仍有賴教師引導與詮釋，語文教育與人文教育更應從專業中發掘AI無法取代的核心價值，進一步突顯教師在教育現場的獨特角色。
教育界最高榮譽獎項 木鐸獎共41人獲得
「木鐸獎」主要表揚在學術研究及行政領域貢獻卓越的傑出人士，被譽為是教育界最高榮譽之一的獎項，今年共有41個教育相關學會參與、選出41人，由教育部長鄭英耀頒獎。
教育部長鄭英耀分享，有學生獲得木鐸獎，相當與有榮焉。他指出，「良師興國」一直刻在自己DNA，是不容打折的專業承諾，感謝各位獲獎者對教育的深耕和付出，不斷累積能量前進。
教育部前部長吳清基指出，台灣教育界有師鐸獎和木鐸獎兩個崇高獎項，木鐸獎表揚在教育團體有貢獻，由學會慎重選出，每名獲獎人都值得恭喜。
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教育部長鄭英耀擔任木鐸獎頒獎人。圖／人間社記者陳保吉
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